Комплект игровой "Стол с мозаикой" (50 шт/5 цв)

Необычное использование мягкой мозаики на столе обязательно заинтересует детей и поможет воспитателю привлечь и удержать внимание дошкольников на занятиях в детском саду. 

Стол с мозаикой предназначен для применения в образовательной и игровой деятельности детей от 3 до 7 лет. Используется в индивидуальных и групповых формах обучения. 

При работе с мягкой мозаикой на столе у детей развивается креативное мышление, усидчивость, тактильная чувствительность, мелкая моторика и концентрация внимания.

Как комплект “Стол с мозаикой” помогает реализации задач воспитания и обучения детей дошкольного возраста согласно требованиям ФГОС ДО:

1. Реализация занятий в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребенка.

2. Поддержка разнообразия детства

3. Выкладывая узоры, геометрические фигуры, простейшие сюжеты из разноцветной мозаики у ребенка развивается любознательность и познавательная мотивация. Происходит реализация самостоятельной творческой деятельности детей. В коллективной работе развивается связная, диалогическая речь.

4.Обеспечение вариативности и разнообразия содержания занятий в ДОУ

5.Построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, где сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования

Диаметр столешницы - 600мм. Ножки регулируются от 460 до 580 мм. 

Мягкая мозаика поставляется в количестве 50 шт. 

Стол с мозаикой соответствует требованиям ФГОС дошкольного образования, в частности, обеспечивает «…периодическую сменяемость игрового материала, появление новых предметов, стимулирующих игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей». Оборудование можно использовать для трансформации пространства, оно дает возможность педагогам «…изменять предметно-пространственную среду в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей».